龙湖区小学科学教师工作室参加龙湖区科学教研展示活动

为落实与研究科学课程标准在小学科学课堂教学实践中的有效途径，提升小学科学课堂效率，引领科学教师的专业成长，2023年4月20日，龙湖区“聚焦核心素养，解读新课标，探讨小学科学课堂教学策略”科学教研展示活动在陈厝合小学举行。本场活动由区教师发展中心小学教研室主任、小学科学教研员陈瑶主持，汕头市教师发展中心科学教研员陈磊老师，区小学科学教师工作室全体成员，区相关学校科学教研组长及陈厝合小学许伟鹏校长参加了本次活动。

龙湖区小学科学教师工作室主持人谢喜荣和全体成员全程参与并以此次活动为机促进学习。

本次科学教研展示活动干货满满，共有四项内容。第一环节由来自深圳市宝安区驻汕头市龙湖区支教团队的陈晓芬老师带来展示课《哪里有影子》；第二环节是陈晓芬老师进行课例分析；第三环节是由相关教育集团的科学教研组长分组研讨；第四环节由区教师发展中心小学教研室陈瑶主任与汕头市教师发展中心科学教研员陈磊老师分别进行课例点评。

陈晓芬老师执教四年级下册《哪里有影子》一课，以影子舞作为切入点，引导学生对影子的变化方法进行猜想。接着她提出有针对性的问题引导学生进行思考讨论，而后进行实验验证。整个探究过程通过层层深入的探究任务和观察指标，鼓励学生质疑探究，逐步提升学生的实践能力。最后由小组长进行汇报梳理，师生一起总结得出影子的变化规律。陈老师从生活中的手影游戏出发，激发学生思维活力，满足学生的好奇心和求知欲。随后，陈老师分别从教与学的分析、设计与建议三部分进行课例分析，通过稀释教学材料、分层探究框架、创新实验器材、打破空间限制等方面进行解读。她在实验的过程中注重培养学生的探究能力、读图能力、证据意识与逆向思维，让学生亲历完整的科学探究过程，体验获取科学知识的乐趣，培养学生分析、综合、评价等高阶思维能力。

活动中，工作室老师们认真听课，及时记录，不放过任何一个精彩细节。

紧接着各集团科学教研组长分组围绕不同主题对陈老师的课例进行研讨。在分集团研讨环节，工作室成员积极引领并参与交流研讨，其中金晖小学教育集团从素养提升切入，对探究活动的层次性、逻辑性、规范性、创新性、趣味性、鼓励性等进行研讨；金涛小学教育集团针对学生科学思维的培养，探讨课堂活动设计对学生的探究思维、逆向思维、创新思维、高阶思维等方面的发展；丽日小学教育集团提出“聚焦三味”，分别从课堂中的儿童味、情趣味、科学味进行分析。

汕头市教师发展中心科学教研员陈磊老师认为陈晓芬老师的课堂在潜移默化之间影响学生，通过搭建支架语言帮助学生形成科学严谨的态度。区教师发展中心小学教研室陈瑶主任对区科学科任教师在本次活动中的积极参与表示认可，肯定了陈老师基于新课标下的课堂实践。陈主任提出，在新课标背景下要关注学生核心素养的发展与科学关键能力培养，注重学生的思维发展，注重课堂教学的评价，进行过程性评价和成果性评价。

活动结束后，工作室主持人谢喜荣老师主持召开工作室成员会议，引导工作室成员畅谈参与本次活动的心得与体会，希望全体工作室成员从中汲取教学智慧，并以本次活动为契机，继续学习、创新思维、拓宽视野。

龙湖区科学教研展示活动的顺利开展，强化了区科学教师之间的专业切磋、协调与合作，将新观念、新思路、新方法有效结合，真正促进小学科学课堂效率的提升，引领科学教师的专业成长，从而促进教育教学质量的提高。