聚心力话质量
教学评谱新篇
凝心聚力再出发，砥砺奋进新征程。为做好新学期教学、备考工作，提高教学、备考质量，推动龙湖区初中语文教学高质量发展，2024年3月11日下午，龙湖区初中语文上学期期末评估质量分析在汕头市外砂华侨学校举行。全区语文科七、八、九年级备课组长、区初中语文教师工作室全体成员参与了此次活动，活动由区初中语文教师工作室主持人黄焕娜老师主持。
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活动上半场主要围绕上学期期末评估质量分析报告和新学期备考工作展开。
汕头市渔洲中学陈少玲老师就七年级上学期期末评估的命题思考和教学启发进行报告。她认为新课标视角下的语文试卷命题应该坚持素养立意、坚持依标命题和坚持科学规范三方面。通过阅卷数据以及学生的答卷表现信息反馈，建议老师们在接下来的教学活动可以尝试进行结构化整合和创造大单元主题阅读探究，以及整合课文对各文体知识进行序列教学。
汕头市华侨试验区金湾学校蔡庆娜老师就八年级上学期期末评估整体情况进行精彩发言。她从读懂数据，明晰问题和试卷反馈，聚焦问题两方面分析，围绕试卷的新题型古诗词赏析剖析学生的失分原因——未能真正理解诗句在写景方面的精妙之处以及语文核心素养偏低、读题能力不强等。蔡老师就学生存在的问题分享掌握解答古诗鉴赏题的三把“钥匙”，提出在古诗词教学中应指导学生在反复诵读的基础上，联系写作背景解读诗句，再进行答题规范化训练，让学生形成精细做题、范题整理的习惯。
汕头市林百欣中学陈丹丽老师对九年级上学期期末评估进行质量分析，重点做作文阅卷情况与备考策略发言。陈老师指出，学生作文存在的共同问题包括审题不够准确、谋篇布局不合理、素材雷同、缺乏真情实感等。她强调审题决定“生死”，立意决定高低，必须让学生有敏锐的审题能力，注重关系的把握。尽管语文核心素养是按四个要素分别阐述，但是在具体的作文过程中，这四个要素应有机融合，形成一个相互促进的整体。
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活动下半场由区初中语文教师工作室主持人黄焕娜老师作主题为《教学评一致性初中语文教学实践》的讲座。黄老师结合自己的教学实践，向老师们分享教学思考，强调教师在教学活动中应关注核心素养目标与学生学习目标之间的转化和关联，以此作为引领教育教学实践转型的核心，同时注重学后反思在学生核心素养培育中的关键作用。教学评一致性是实现学生核心素养发展的关键技术。
最后，黄老师对全区初中语文教师寄予期望，建议重视课标、梳理教材、研究命题，做有效的练习、写有用的作文。
本次期末评估质量分析为龙湖区初中语文学科的下一步教学工作明确了方向，增强了学科的团队凝聚力，坚定了老师们的备考信心。让用我们热血的情感、滚烫的生命，追求梦想。凝心聚力，砥砺前行！