在新课标背景下，命题技术对于提高教学质量和学生备考效率具有重要意义。为促进教师明晰最新中考命题改革动向，进一步提升教师试题设计和命制的能力，提升我区初中化学学科教学质量，4月30日上午，主题为“教育考试与评价的实践研究”的讲座在龙湖区教师发展中心举行。本次讲座，由特级教师、韩山师范学院兼职教授、龙湖区教师发展中心副主任、中学化学教研员沈新胜主讲。龙湖区各校初中化学备课组长、初中化学教师工作室成员、学科中心组成员和2023年新入职的化学学科教师参加本次培训。

讲座中，沈主任首先深入解读了教育测量学指标，如试卷的信度、效度、难度和区分度，强调了这些指标在命题过程中的重要性。同时介绍了SOLO分类理论，帮助教师们更好地理解学习质量的评价标准。沈主任接着重点分析了我国教育考试评价改革的方向和目标，如《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出的建立分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，以及《中国高考的评价体系》(2019)中提出的“一核四层四翼”评价体系。这些改革旨在推动教育评价从单一的知识考查向全面的能力和素养考查转变。

为了更好地实践这些理论，沈主任还提供了一系列具体命题实例帮助在场教师更好地理解如何利用实验设计、实际生活情境、跨学科知识等元素，设计出既符合课程标准又能激发学生兴趣的题目。

讲座的最后，龙湖区初中化学教师工作室主持人林淑惠老师作为学员代表，结合个人多年的命题经验，畅谈了自己的心得感悟。林老师首先强调了深入理解课程标准的重要性。接着详细介绍了原创命题的多种策略，包括引入实验设计、贴近实际生活、融合跨学科知识、利用时事热点、创设问题情境、应用化学史以及利用图表和图像等。这些策略不仅能够提升题目的创新性和吸引力，还能有效培养学生的实验操作能力、科学探究精神以及综合解决问题的能力。此外，林老师还分享了改编命题的技巧，如调整难度、更换背景、转换题型、改变选项、合并或拆分题目以及调整题目表述等。这些策略有助于教师根据不同的教学目标和学生水平，灵活调整题目，使其更加符合教学需求。林老师还提到了AI在命题中的应用。她指出，AI可以快速生成大量题目，节省人力成本，特别是在选择题、填空题等题型上，AI的应用为命题工作带来了极大的便利，当然也要注意辩证使用AI。

通过本次培训，不仅为教师们提供了宝贵的命题技巧，也激发了大家对化学教学和命题的深入思考。我们相信，通过不断探索和实践，我们的化学教学将更加高效、有趣，教师与学生的科学备考能力也将得到显著提升。