2023年2月4日，龙湖区高中语文、地理、生物三个教师工作室联合开展教师研修活动，邀请龙湖区教师发展中心沈新胜副主任为老师们作《且行且思，砥砺前行》的专题讲座。

沈新胜副主任围绕“教师工作室如何开展工作”这个问题，从工作室的成立意义、活动开展及成果展示三方面进行论述。强调工作室的目标任务是示范引领、带动辐射、指导服务，鼓励各工作室根据主持人和成员特点，形成三年计划和年度计划，有目的有计划的开展不同形式的活动，深入研究高考评价体系、新课程标准，着眼课堂教学，落实立德树人根本任务。

工作室学习心得

陆晨阳

2023年2月4日上午，我在下蓬中学参加了龙湖区教师工作室活动交流的专题讲座《且行且思 砥砺前行》。本次讲座为我们介绍了工作室成立的意义、工作室活动的开展以及工作室成果展示三个方面。听完本次专题讲座，我受到了很多启发，教师的成长与发展就是需要及时学习、及时反思、及时应用，并不断前行。

讲座中提到的单元整体教学，提醒我们在进行教学设计过程中，一定要根据教材的内容，结合学生学情，使得内容具有关联性、结构性，并且符合认知顺序。对教学内容的重点与难点进行分析时，要注意掌握知识本身的重要性，学生认知的条件准备、过程或方法，对于教学重难点的突破都要符合学生的学情以及认知规律。

周佳璇

2023年2月4日，正值立春，万物复苏，新的一个学期也将开始。这一天，有幸参加沈新胜主任的《且行且思，砥砺前行》讲座，干货满满，收获颇丰。沈主任对工作室的成立意义、开展和展示进行了详细指导，分享自己的省工作室组建经验和反思，这些让我们对工作室的实践方向更明朗化。在工作室开展环节，沈主从工作室风格、成员风格、教学风格思路等方面进行分析和案例举例，这部分内容的讲解，使我们在备课、上课、评课、质量评测等方面收获巨大。

辛翠娜

今天，沈主任的讲座可以说是言语深刻，指导细致，让我受益颇深。沈主任主要从工作室活动如何开展进行指导，比如工作室成员如何确定目标和计划，如何形成工作室整体文化又不失个人风格。对于刚刚加入工作室还对工作室的工作懵懵懂懂的我，短短几十分钟的讲座，让我觉得有了比较清晰的思路，也对接下来的教学工作形成比较深刻的思考，让我认识到教学工作也是一个系统性的工程，要形成单元设计，统筹规划。

李柳叶

冬去春来，万物复苏，2023年的立春是一个难忘的日子。区教师发展中心的沈新胜副主任给我们带来了一个有高度，有深度的讲座:《且行且思 砥砺前行》。从第一天当老师开始，我个人的教育理念就是:教育的育人功能比教学功能更重要。沈副主任在讲座中也重点强调了学科教育功能中育人功能的重要性。生物是一门科学学科，与物理，化学，地理等学科关系紧密，共同承担着培养学生热爱科学，严谨求实，勇敢探索真理精神的重任，在德育教育中有着举足轻重的作用。我始终认为，作为一名一线生物教师，利用自身学科特点，培育出一个有正确价值观，人生观和世界观的孩子才是对得起党和国家对教育工作者的期待。

王佳玫

听了今天沈新胜的老师的讲座，内容非常丰富，收获良多。本次讲座的主题为《且行且思 砥砺前行》，内容围绕工作室成立的意义、工作室活动的开展和工作室成果展示三方面进行展开。

印象最深是在第二部分工作室活动的开展这方面。沈老师从构建工作室文化方面给我们提供了内聚形和外向形两种思路，还具体阐述了多种校本教研活动的流程。着重介绍“理论式学习”校本教研流程和“磨课式”校本教研流程。在“理论式学习”校本教研活动中，以实际教学过程中的离子反应和非金属元素这两个内容作为具体例子，给我们讲解单元整体教学可以如何开展。在“磨课式”校本教研活动中，又告诉我们如何有效地听名师示范课，以及新课程理念下的评课。今天的内容让我更好的梳理单元整体教学几种类型的异同，同时学到了提高听课质量的方式。

李浣霓

立春，二十四节气之首，新年伊始，今天聆听了沈新胜主任的讲座，受益匪浅。讲座内容丰富多彩，为教师工作室的开展指引方向，使我们明确提升自身专业能力的方式方法。沈主任结合自己的具体课例为我们分析大单元教学的设计。在实际教学中应对学生学情做出提前预判，结合课堂中学生的学习情况，在课后及时反思总结。沈主任对于教师如何“听评课”的指导，让我醍醐灌顶。原来“听评课”并非简单的听，听课前可以带着自身对该节课的构想，梳理教学过程，与授课老师的教学目标、教学环节进行对比，使教学设计更加优化。多阅读、多探究、多反思，且思且行，砥砺前行。