沐浴书香，可以倾听故事，偶遇知音，可以超越时空，窥探世界，可以经历冒险，探索未知。4月13日下午，龙湖区小学劳动教育教师工作室参加“2023热爱阅读”龙湖区中小学师生读书节系列活动。

读书沙龙

本次读书沙龙活动以“教育叙事——教师学会做研究的起点”为话题展开热烈讨论。“如何理解教师的专业成长”“专家型的教师应具备什么品质或条件”“哪些书影响着专业成长”等主题的对话交流，引发工作室老师们的思考，激起阅读学习的动力。

新书签赠

在新书签赠仪式中，郑列勤老师讲述了《犁铧集》创作的历程。郑老师对文学的热爱以及赤诚的教育情怀令在场的老师们为之动容。随后，工作室的老师们手捧《犁铧集》与郑老师合影留念。

读书交流

陋室常余书卷在，清心自有墨香来。在黄珊老师的带领下，工作室的老师们齐聚一堂，共赴一场书香盛宴，分享自己近期阅读的所悟所感。

黄珊老师分享了苏忱的著作《与一线教师谈科研》，谈到了一线教师该如何开展教育科研，以及本书对自己的教育科研道路的影响。 

张悦老师向大家推荐了余秋雨的《行者无疆》，书中讲述了作者考察欧洲九十六座城市的亲身感受，将当地厚重的历史、风土人情娓娓道来。从张老师的分享中可以感受到对远行的向往之情。 

许蓉淳老师阅读了《教育的情调》，讲述了通过有趣的书名到被书中内容深深的吸引的经历，并结合自己的教学分享了教师评价语言对学生的影响，引发了在场老师的思考。

黄晓君老师向大家讲述了朱永新教授的《教育：创造无限可能》一书，分享了教育创造无限可能不仅是面对学生，同时也适用于教师和家长，强调了在生活中阅读的重要性。 

陈啟源老师向大家推荐了《禅与极简生活艺术》一书中有关于对生活方式的理解和对禅意人生的向往，让在座的老师们也感受到了生活不一样的趣味。

吴仕凯老师分享了《劳动教育论要：现实畸变与起点回归》，书中讲述了劳动教育的前生与今生，对我们研究劳动教育有较好的指引作用。

林玲老师结合《教育科学研究方法》这本书，与大家分享了教育科学研究的方式方法，以及本书对研究设计和研究论文的撰写方面的指导。

阅读是精彩的旅行，给予世人一场又一场精神的盛宴。在读书分享活动的尾声，工作室主持人黄珊老师肯定了大家在阅读中的独特见解，并结合《劳动教育课程标准》传达了劳动教育的理念。 

以书会友，碰撞思想火花。本次读书系列活动让老师们受益匪浅，在浓浓的书香中感受读书乐趣，燃起阅读热情。教育路漫漫，让我们与书同行，奔赴山海。